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学前比较教育模拟卷四

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试题序号

13

运用所编的程序或练习材料，使儿童获得一定的技能和技巧，促进学前儿童的智力发展。以此为目的的理论属于

A、功能论
B、活动论
C、学科论
D、情境论

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根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于前运算阶段的儿童年龄为

A、0～2岁
B、2～7岁
C、7～12岁
D、12～15岁

以下属于行为主义学前课程的是

A、拉瓦特里的早期儿童课程
B、韦卡特的认知性课程
C、恩格尔曼和贝雷特的课程方案
D、海伊斯科普早期初等教育方案

蒙台梭利教育法存在的局限及我们在借鉴时需要注意的问题。

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